从火影开始修道 第三十八章：刚柔剑兼修，阴险的水木（求收藏、推荐、打赏，投资）

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阳光灿烂，绿草荫荫，晶莹的露珠挂在青翠色的叶片上，更显剔透夺目，蝉鸣之声不绝。

随着时间的不断推移，鸣人也总算渐渐从穿梭异位面世界的死亡压力中解脱缓和过来，至少在表面上如此。

忍者学校，室外，忍具使用课。

忍校教员水木此时正认认真真得教导着眼前孩子们“杀人伎俩”，而这些年纪不过六七岁大的忍者学员们也在用心听着。

“虽然使用忍具往往不如直接使用忍术威力大，不及使用体术那么简捷直接，不及使用幻术那么变化多端，但事实上，无论对手是谁，无论对手有多强，一支插入进要害的苦无，都足以要他的命。”

“因此，你们要好好学习忍具使用，这可能是你们未来最为常用的战斗方式，无论你们未来会成为什么级别的忍者。好了，佐助，你过来演示一下苦无连掷术。”

“是的，老师。”

一个黑色头发长得帅帅的冷酷小伙，他在应答之后走了上去，佐助站在镖靶前，略一闭目吸气，下一刻睁开双眼，猛然从面前拿抓起三支苦无，连续投掷出去。

铮铮铮。

那三支苦无飞镖，尽皆都精准无比的钉在木桩镖靶上。

“呜呜，佐助好帅好可爱哦！”

“爱了，爱了。”

精彩的表现，让四周传来一阵的女孩尖叫声，一方面是火影世界的女孩早熟，另一方面是宇智波家族的颜值天团至少领先木叶二十年，年纪小小的佐助黑色短发、瓜子脸，小小年纪便模样俊俏得一塌糊涂。

“这家伙好厉害！”

“是啊，不愧是宇智波家族的人。”

“漩涡鸣人，你也来试一试。”水木抱着双臂于怀中，目光扫视之时，他发现几乎所有学生都对佐助的投掷术面露惊叹之色，唯独鸣人没有，水木沉吟一下便这样言道。

“是的，老师。”

鸣人闻言，看了水木一眼，在记忆当中眼前这个家伙是一位“带着好人面具的卑鄙野心家”，并且似乎过几年就不当老师了，但现在吗，还得服人家的管束。

来到木桩平台前，看了看木桩上摆着的苦无与面前的镖靶，鸣人右手于木桩平台上扫过，下一刻甩手间将三支苦无投掷出去。

铮铮铮，这三支苦无同之前佐助投掷出去的苦无一样，稳准无比的钉在了木桩镖靶上面。

“哇，他怎么也这么利害？”

“之前的忍术课也是，他的手印结得又快又准！”四周，又一次隐隐传来学生们隐隐的惊叹，一群小孩子，还不懂得如何掩饰情绪。

不同于上一世的鸣人，这一世，毕竟是拥有成年的人意志力与专注度，再叠加上之前一年的自学，现在鸣人在忍校的各科目成绩都极为优异，甚至超过同班所有人。

“嗯，鸣人同学的苦无投掷力道，还要更在佐助同学之上，基础真的很好。”

品评过后，水木开始教导在场的学生投掷与连续投掷的技巧，然后进行演示。

“好了，如果都记清楚了，大家可以各自练习了。无论是练习投掷还是熟悉其它忍具都可以，但是要记住，绝对不允许将忍具对准自己的同学，无论任何理由！”

“嗨。”听话的学生们齐齐的应是，然后便开心得散开了。

这个班级里的大多数孩子才六岁，适当练习即可，现在的课程更多的是让他们熟悉。

“水木老师，我想修学基础剑术。”就在水木走到树下打算休息一会的时候，鸣人却抱着两柄长剑走上来了，小家伙这样仰头言道。

“呃，好啊，既然你有兴趣学。”水木闻言愣了一下，不过他反应过来还是笑着道，这个男人在没有暴露本性之前，是整个忍校里最好说话的教师了，他的风评甚至比更加尽心尽职的伊鲁卡还要好。

因此，短时间内，鸣人打算尽可能多的在他身上掏出一些技能来。

“木叶流基本剑术，共有九个基本动作，段构：高举长剑，做劈砍之势(分左上段、右上段)。中段构：剑尖对准对手面部或喉部。下段构：剑尖对准对手左膝盖处。胁构(肋构)：剑斜放于腰部，正面看不见剑，这是个佯降而欲突击的剑势。八相(八相之构)：扛剑于肩上嘴与剑柄平行。平青眼(平睛眼)：指剑尖指向对手左眼的中段，通常是对付上段时使用。霞构：以剑尖对住对方的右手，剑尖下沉而向后倾，和指向左眼的平青眼不同，通常是对付右上段或正二刀时使用。同时还有二刀流，但那种刀术太难了，你们了解那种剑式还太早。”

中国剑术，将基本剑式分为十三式，而日本剑术，因为双手执握，因此在灵活性上简化太多了，但它将剑势分为段构，中段构，下段构三个攻击方向，更利入门，更易学习，更容易形成战力。

鸣人想学，水木就很好说话得教，并且还教得尽心尽力，很严格的指导着鸣人的基础动作。

鸣人顶着个小孩子的模样，心智上却是成年人的，他能判断出水木的确在好好教他基础剑术，因为鸣人有意识得反复问过几个基本动作的要诀，水木都毫无停顿的对答如流。

但这个家伙眼底藏着一抹狡诈，让鸣人隐隐感觉到，对方虽然教自己东西，但却在某个方面暗害着自己。

只是，目前为止，鸣人还想不通是哪个方面。

“水木老师，我也想学剑术。”似乎是因为受到之前的事刺激，自尊心超级强的宇智波佐助这个时候也凑过来，还吸引过来一些本来对修学剑术没什么兴趣的男女同学。

对此，水木也并不嫌麻烦，来者不拒，也都好好教导，从最基础之处开始讲解，然后再到自身之演练。

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